С гаджетами нельзя. Реформы в школах РФ: запреты и нововведения с 1 сентября

С 1 сентября российские школы вступают в эпоху кардинальных перемен: учеников ждет не только новый учебный год, но и революция в оценках, дисциплине и самом образовательном процессе. Оценки за поведение по трехуровневой шкале, тотальный запрет смартфонов на уроках, новые предметы и исчезновение обществознания — эти нововведения уже разделили родителей, учителей и экспертов на сторонников и скептиков. Что из этого вызовет больше споров, а что станет нормой? Разбираемся в главных школьных новшествах вместе с педагогами и психологами.

Образцовое и недопустимое: самое обсуждаемое нововведение — это оценки за поведение

1 сентября школьников ждали не только новые учебники и тетрадки, вступили в силу некоторые изменения и правила.

«Пожалуй, самое обсуждаемое нововведение — это оценки за поведение, — комментирует старший преподаватель кафедры иностранных языков и межкультурной коммуникации Финансового Университета при Правительстве РФ Светлана Батанова. — С этого учебного года в школах по всей стране начинается эксперимент — с 1-го по 11-й класс ученикам будут выставлять оценки по трехуровневой шкале: «образцовое», «допустимое» или «недопустимое». Оценивать будут не только то, как ребенок вел себя на уроке, но и его участие в школьной жизни, умение работать в команде и др. Важно понимать, что это не двойка в дневник, а скорее характеристика, которая будет влиять на рекомендации при поступлении и характеристике ученика. Что делать, если ученик срывает урок? Раньше учитель действовал по ситуации — отсюда и конфликты, и жалобы. Теперь появился четкий алгоритм — сначала замечание, потом последует разговор с завучем или психологом, и только затем решение о временном отстранении. Родителей обязательно уведомят«.

Учение — свет. Какие преподаватели востребованы сегодня в школах Подробнее

Коротко о внедрении трехуровневой системы

Эксперимент по внедрению трехуровневой системы оценок за поведение («образцовое», «допустимое», «недопустимое») уже запущен Министерством просвещения РФ с начала 2025/26 учебного года в школах семи пилотных регионов. Оценка выставляется отдельно от академической успеваемости и не влияет на текущие отметки и промежуточную аттестацию. Педагоги оценивают дисциплину, социальное взаимодействие, личностные качества и учебную активность учеников со второго по восьмой класс. При успешной апробации повсеместное внедрение системы запланировано на сентябрь 2027 года. Минпросвещения завершило разработку проекта приказа, предусматривающего введение трехбалльной системы оценки поведения.

Безопасность школ, укрытия и мошенники. Кубань готовится к 1 сентября Подробнее

Запрет на гаджеты: особенно сложно будет учащимся средней и старшей школы

Еще одна из обсуждаемых реформ — запрет мобильных телефонов. Теперь гаджеты запрещены на уроках даже в учебных целях, если учитель не дал отдельного разрешения.

«По моему опыту запрет мобильных телефонов больше всего волнует родителей. Во многих странах вопрос обсуждается шире — телефоны хотят запретить для детей вообще. Я скорее отношусь к этому положительно, но с оговорками, — говорит педагог-психолог Шамиль Ахмадуллин. — Дети огромное количество времени проводят в сети, это почти никак не контролируется. Поэтому для детей важно создать офлайн-среду, сопоставимую по уровню вовлеченности. Школа — одна из таких. Там ребенок должен переключаться в режим обучения и не отвлекаться. Телефон для него — игрушка, о которой он не может перестать думать. Но, с другой стороны, родители должны иметь возможность всегда связаться с ребенком. Или сам ученик может попасть в ситуацию, когда ему необходима помощь родителя».

Для младших школьников плюсов нововведения, по словам спикера, много. Например, запрет поможет восстанавливать концентрацию и когнитивный контроль, что дает мозгу возможность работать в режиме непрерывного фокуса. Также ограничение доступа к смартфонам на уроках заставляет включать внутренние ресурсы: память, воображение, критическое мышление. Школьникам сложнее списывать. Учитель меньше времени тратит на борьбу за внимание и больше занят уроком.

«С подростками все сложнее, — продолжает он. — Для поколения, выросшего с гаджетами, резкое ограничение может вызвать „ломку“: тревожность, рассеянность, раздражительность, даже агрессию в первые недели. Особенно сложно будет учащимся средней и старшей школы, у которых телефон стал частью идентичности и основным каналом коммуникации».

Защита от угроз и владение информацией. Зачем в школах нужны медиацентры Подробнее

Запрет на мобильные телефоны действует уже два года

Запрет на использование мобильных телефонов во время учебных занятий действует с 1 сентября 2024 года на основании изменений в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Новый приказ Минпросвещения РФ № 316, вступающий в силу с 1 сентября 2026 года, носит технический характер и закрепляет эти требования. Согласно документу, обучающиеся обязаны не использовать средства подвижной радиотелефонной связи во время проведения учебных занятий. Исключения составляют случаи угрозы жизни или здоровью обучающихся и работников, а также другие экстренные ситуации. При этом на переменах учащиеся могут пользоваться гаджетами в соответствии с правилами, установленными образовательной организацией.

Новые предметы: духовно-нравственная культура России

Изменения в учебном плане и стандартах тоже имеются. В пятых классах появляется новый предмет «Духовно-нравственная культура России» — 17 часов, один урок в неделю во втором полугодии. С 2027 года его добавят шестым и седьмым классам. Одновременно из программы шестых, седьмых и восьмых классов исчезает обществознание, часть его содержания переходит в курс истории.

«Программа по истории стала строго структурированной, учителя не могут больше менять последовательность тем по своему усмотрению, — объясняет методист отдела образовательной экспертизы онлайн-школы Галина Данилова. — Скорректированы часы иностранного языка для пятиклассников. Количество уроков сокращено с трех до двух в неделю. В 6-7-х классах иностранный язык остается в прежнем объеме до 2027 года. Также с 1 сентября планируется внесение изменений в предмет «Основы безопасности и защиты Родины». Он будет разделен на два самостоятельных курса — «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка» (новации касаются учащихся, переведенных в 8-й класс и принятых в 10-й класс в 2026/27 учебном году). Арабский язык официально включен в перечень возможных вторых иностранных языков«.

Сдать ЕГЭ и не потерять душевность. Чему учат в современной станичной школе? Подробнее

Время покажет, насколько эффективными окажутся эти реформы и как они скажутся на успеваемости и психологическом климате в школах. Одно ясно: образовательная система меняется на глазах, и эти изменения коснутся каждого — от первоклашек до выпускников. Родителям, учителям и самим ученикам предстоит привыкать к новым правилам, которые, возможно, навсегда изменят привычный уклад школьной жизни. Останется ли эксперимент с оценками за поведение единичным пилотом или войдет в повсеместную практику — вопрос, ответ на который мы получим уже в ближайшие годы.

Духовно-нравственная культура России — что будут изучать

Новый учебный предмет «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР) вводится во исполнение поручения Президента Российской Федерации с 2026/27 учебного года. Проектом приказа Минпросвещения предусмотрено изучение ДНКР в 5–7-х классах: в 5-м классе — 17 часов (второе полугодие), в 6-м и 7-м классах — по 34 часа. Предмет направлен на формирование у детей и подростков мировоззрения на основе традиционных российских ценностей. Ключевое содержание заключается в знакомстве школьников с жизнью, деятельностью и личными качествами выдающихся государственных и общественных деятелей отечественной истории. Приказом Минпросвещения от 18 июня 2025 г. № 467 внесены изменения во ФГОС в части введения ДНКР и определения предметных результатов по нему.